Șase programe de promovare a sănătății și a unui stil de viață mai bun al elevilor din provincia Frosinone pentru anul școlar 2022-2023.
Proiectele incluse în Planul de implementare în afaceri a Planului de prevenire a regiunii Lazio, pe care persoana de contact a ASL din Frosinone a „Rețelei de școli care promovează sănătatea” Dr. Lucio Maciocia le va prezenta lunea viitoare (ora 12:00 la Città della Salute din via Armando Fabi) directorilor școlilor din provincie.
Unplugged, Sanochisa, Muovinsieme, Active Pause, Peer Education, „Collega-Menti” Lifestyles, numele proiectelor care vor oferi tinerilor studenți posibilitatea de a dobândi elemente utile pentru a urmări „mens sana in corpore sano”.
„UNPLUGGED” este un program care vizează îmbunătățirea și promovarea abilităților personale ale tinerilor în ceea ce privește stima de sine, auto-eficacitatea și reziliența, pentru a spori capacitatea lor de a gestiona provocările zilnice și de a promova un sentiment mai mare de control personal. Această intervenție permite îmbunătățirea bunăstării și sănătății psihosociale a copiilor prin recunoașterea și îmbunătățirea abilităților personale și sociale necesare pentru gestionarea emoțiilor și a relațiilor sociale și prevenirea utilizării substanțelor.
Obiectiv: programul este dedicat elevilor cu vârste cuprinse între 11 și 14 ani (clasele a II-a și a III-a din ciclul gimnazial).
„SANOCHISA” este un program regional recunoscut ca fiind bunele practici și activ încă din anul școlar 2016/2017 pentru a promova adoptarea unor stiluri corecte de alimentație, creșterea activității motorii și lectura critică a publicității la elevii Lazio.
Target: programul este dedicat elevilor din clasele a treia de școală primară și elevilor din clasele întâi și a doua de gimnaziu.
„MUOVINSIEME” este un proiect care combină practica activității fizice (mersul pe jos) cu posibilitatea învățării într-un alt loc decât sala de clasă (predare în aer liber), promovând și sporind, de asemenea, socializarea și aspectele relaționale.
Target: proiectul este dedicat școlilor primare, dar la cerere poate fi activat și în gimnaziu.
PAUZELE ACTIVE SUNT PAUZE mici de mișcare care durează 1, 2, 5 sau 10 minute, efectuate în clasă și adaptabile la abilitățile fizice ale tuturor. Acestea reprezintă o modalitate de a promova mișcarea elevilor într-un mod distractiv și sigur, precum și o strategie eficientă de promovare a atenției și învățării, făcând copiii și tinerii mai activi și mai concentrați să lucreze în sala de clasă. Pauzele active pot fi luate în timpul intervalului sau în orice moment al zilei. Profesorul este cel care alege când să propună clasei să ia o pauză activă în funcție de nevoi: la începutul lecției, între o lecție și alta, în interval, ca „provocare” sau rutină săptămânală.
Obiectiv: pauzele active se adresează elevilor din grădiniță și școala primară și gimnazială (gradul I).
EDUCAȚIA COLEGIALĂ pentru intervenții de promovare a sănătății, cu referire specială la prevenirea fumatului. Educația de la egal la egal este o metodă educațională (utilizată în special în educație și promovarea sănătății) conform căreia un mic grup de „colegi” lucrează activ pentru a informa și influența alți copii, în general cu câțiva ani mai mici. Este o strategie educațională care vizează activarea unui proces natural de transmitere a cunoștințelor, emoțiilor și experiențelor de la unii membri ai grupului către alți membri cu statut egal. Odată cu abordarea educațională a educației de la egal la egal, elevii devin subiecți activi ai propriei pregătiri, nu doar receptori de conținut sau informații transferate de adult.
Obiectiv: Intervențiile educaționale inter pares vizează în principal elevii de gimnaziu din clasa a doua.
Stiluri DE VIAȚĂ „COLLEGA-MENTI”: este un program pentru elevii claselor a III-a și a V-a. Acesta este promovat de Societatea Italiană pentru Promovarea Sănătății și se desfășoară în acord cu regiunea Lazio, pe bază experimentală, numai pentru provincia Frosinone. Oferă 5 ore de formare pentru profesorii din clasele a treia și 5 ore pentru profesorii din clasele a cincea. Pentru implementarea programului, cadrele didactice implicate trebuie să dedice cel puțin 10 ore curriculare intervenției în clasă și 2 ore monitorizării. Materialul didactic va fi furnizat școlilor generale care vor adera la proiect în format hârtie și web.
