Sechs Programme zur Förderung der Gesundheit und eines besseren Lebensstils der Studenten der Provinz Frosinone für das Schuljahr 2022-2023.
Projekte, die in den Unternehmensumsetzungsplan des Präventionsplans der Region Latium aufgenommen wurden und die der Ansprechpartner der ASL Frosinone des “Netzwerks der Schulen, die die Gesundheit fördern” Dr. Lucio Maciocia am kommenden Montag (12 Uhr in der Stadt der Gesundheit in der Via Armando Fabi) den Schulleitern der Provinz vorstellen wird.
Unplugged, Sanochisa, Movovinsieme, Pause Active, Peer Education, Lifestyles “Connect-Minds”, die Namen der Projekte, die es jungen Studenten ermöglichen, nützliche Elemente zu erwerben, um den “gesunden Mann in einem gesunden Körper” zu verfolgen.
„UNPLUGGED“ ist ein Programm, das darauf abzielt, die persönlichen Fähigkeiten junger Menschen in Bezug auf Selbstwertgefühl, Selbstwirksamkeit und Resilienz zu verbessern und zu fördern, um ihre Fähigkeiten zur Bewältigung der täglichen Herausforderungen zu verbessern und ein größeres Gefühl der persönlichen Kontrolle zu fördern. Diese Intervention ermöglicht es, das Wohlbefinden und die psychosoziale Gesundheit der Kinder durch die Anerkennung und Stärkung der persönlichen und sozialen Fähigkeiten zu verbessern, die notwendig sind, um die Emotionalität und die sozialen Beziehungen zu verwalten und den Drogenkonsum zu verhindern.
Zielgruppe: Das Programm richtet sich an Schüler im Alter von 11-14 Jahren (zweite und dritte Klasse der Sekundarstufe I).
“SANOCHISA” ist ein regionales Programm, das seit dem Schuljahr 2016/2017 als bewährte und aktive Praxis anerkannt ist, um die Einführung korrekter Ernährungsstile, die Steigerung der motorischen Aktivität und das kritische Lesen von Werbung bei Studenten aus Latium zu fördern.
Zielgruppe: Das Programm richtet sich an Schüler der dritten Klasse der Grundschule und an Schüler der ersten und zweiten Klasse der Sekundarstufe I.
“MUOVINSIEME” ist ein Projekt, das die Praxis der körperlichen Aktivität (Gehen) mit der Möglichkeit verbindet, an einem anderen Ort als dem Klassenzimmer zu lernen (Unterricht im Freien), wobei auch die Aspekte der Sozialisation und der Beziehungen gefördert und aufgewertet werden.
Zielgruppe: Das Projekt ist den Grundschulen gewidmet, kann aber auf Wunsch auch in den Sekundarschulen der 1. Klasse aktiviert werden.
Die AKTIVEN PAUSEN sind kleine Bewegungspausen von 1, 2, 5 oder 10 Minuten, die im Unterricht durchgeführt werden und an die körperlichen Fähigkeiten aller angepasst werden können. Sie sind eine Möglichkeit, die Bewegung der Schüler auf unterhaltsame und sichere Weise zu fördern, sowie eine wirksame Strategie, um die Aufmerksamkeit und das Lernen zu fördern und Kinder und Jugendliche aktiver und konzentrierter für die Arbeit im Klassenzimmer zu machen. Aktive Pausen können während des Intervalls oder zu jeder Tageszeit gemacht werden. Es ist der Lehrer, der wählt, wann er der Klasse vorschlägt, je nach Bedarf eine aktive Pause einzulegen: zu Beginn des Unterrichts, zwischen den Unterrichtsstunden, in der Pause, als „Challenge“ oder wöchentliche Routine.
Zielgruppe: Die aktiven Pausen richten sich an Kindergarten-, Primar- und Sekundarschulkinder der 1. Klasse).
PEER EDUCATION für Maßnahmen zur Gesundheitsförderung unter besonderer Berücksichtigung der Tabakprävention. Peer Education ist eine Erziehungsmethode (insbesondere in der Bildung und Gesundheitsförderung), bei der eine kleine Gruppe von “Gleichaltrigen” aktiv daran arbeitet, andere Kinder, in der Regel einige Jahre jünger, zu informieren und zu beeinflussen. Es handelt sich um eine pädagogische Strategie, die darauf abzielt, einen natürlichen Prozess der Weitergabe von Wissen, Emotionen und Erfahrungen durch einige Mitglieder der Gruppe an andere Mitglieder mit gleichem Status zu aktivieren. Mit dem pädagogischen Ansatz der Peer Education werden die Schüler zu aktiven Subjekten ihrer eigenen Ausbildung, nicht mehr nur zu Empfängern von Inhalten oder Informationen, die vom Erwachsenen übertragen werden.
Zielgruppe: Die Peer Education-Interventionen richten sich hauptsächlich an Schüler der Sekundarstufe II.
LEBENSSTILE “COLLEGA-MENTI”: Es ist ein Programm für Schüler der dritten und fünften Klasse der Grundschule. Es wird von der Italienischen Gesellschaft für Gesundheitsförderung gefördert und in Absprache mit der Region Latium auf experimenteller Basis nur für die Provinz Frosinone durchgeführt. Es sieht eine Schulung von 5 Stunden für die Lehrer der dritten Klassen und 5 Stunden für die Lehrer der fünften Klassen vor. Für die Umsetzung des Programms müssen die beteiligten Lehrer mindestens 10 Unterrichtsstunden für die Intervention im Klassenzimmer und 2 Stunden für die Überwachung aufwenden. Den umfassenderen Instituten, die sich dem Projekt anschließen, wird das Lehrmaterial in Papier- und Webform zur Verfügung gestellt.
